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C'è un fantasma in questa casa
Una bambina gira per la casa a cercare fantasmi senza mai vederli, mentre il lettore li scopre nascosti in ogni stanza. Il bambino guarda con attenzione sotto le scale, dietro il divano e in soffitta, e ride perché sa più della protagonista. Di Oliver Jeffers.
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Cosa succede nella testa (e nelle mani) di tuo figlio
La storia si regge sul contrasto tra la bambina che non vede nulla e il lettore che deve scovare i fantasmi: il bambino osserva ogni stanza con cura, cerca dettagli e li indica.
- indica un fantasma prima che l'adulto lo veda
- torna indietro di una pagina per controllare di averli trovati tutti
- conta quanti fantasmi ci sono in una stanza
Tutte le dieci aree, con il voto Apri ⌄
Com’è leggerlo insieme
La prima lettura è una caccia: la bambina dice di non vedere fantasmi, e il bambino che ascolta li trova eccome. Il gioco di sapere più della protagonista diverte molto e fa passare la paura.
Dopo qualche lettura il bambino sa dove sono i fantasmi e fa da guida all'adulto o ai fratelli. Per i più sensibili conviene leggerlo di giorno la prima volta: i fantasmi sono buffi, ma il tema resta quello.
- il bambino sa più della protagonista, e questo lo fa ridere
- una ricerca per immagini che tiene gli occhi sulla pagina
- una storia di fantasmi che diverte invece di spaventare
Il tema dei fantasmi può inquietare i più sensibili sotto i 4 anni. Una volta trovati tutti i fantasmi la sorpresa cala; il formato speciale va trattato con cura.
Leggerlo, poi farlo: tre idee
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